سيدتي[…].
[…] حول عملنا-الذي كتب في البداية فقط على دفعة شخصي-بعض المعلمين قد دعا الحقيقية 'سكين الجيش السويسري'–بما في ذلك EPP-تتعدد كلا التطبيقات. ولذلك سأتكلم التغذية المرتدة التي لدينا في الوقت الحالي ولكن أيضا ما نفكر به كالكتاب.
دون كتاب أدب كلاسيكي (الذي القارئ الشباب يمكن في بعض الأحيان مضروب)، وهذا الكتاب يتيح بدء بتشغيل بسلاسة. يظل نمط بسيط والمعاصرة، واللغة الصحيحة، ولها الهيكل حتى تبعث على الاطمئنان (القصص القصيرة التي يمكن قراءتها مرة واحدة فقط/الرسوم التوضيحية الاسترخاء هذا الهدف الذي، في الوقت نفسه، يحفز الخيال/تعامل مرئيات عقلية قوية جداً عند الاستماع إلى الأغاني). وقد جمعت هذه الكلمات (مضمونها) أثناء التدخلات بلادي مع طلاب من مختلف المؤسسات.
هدفنا "إعادة الطريقة رأسا على عقب أسفل" (من أغنية لاستخراج التاريخ)، ساندرين ت. (أستاذ اللغة الإنجليزية في كلية إميل زولا من بيلفيل-سور-سون) يتبع هذا المثال اسأل طلابه لاختيار أغنية (في هذه الحالة: السيطرة على "كسر" جيم) وكتابة القصة، وهكذا تقليد كيف يمكننا المضي قدما. تم القيام بهذا العمل بطريقة جماعية، ونحن نشرت على الجدار لدينا من الطلاب. طلاب كلية كانوا سعداء، لأن سيناريو الفيلم والشخصيات والأحداث نسج خيالهم. ومع ذلك، لم كان من السهل للأستاذ، توحيد المقترحات من 26 طالبا التوصل إلى نص متماسك 'النشر'!
ومع ذلك، أتصور أن من الممكن أن اسأل كل طالب العمل بشكل فردي في أغنية اختياره (المشاركة ستكون أكثر أهمية، نظراً لأنها ستكون "أغنيته المفضلة")، وكتابة القصة، ومارك ألماني أو وكالة اسوشييتد برس. يمكن أن أتحدث إليكم لمدة ساعة لكل خير أنه يمكن الحصول على هذا العمل من حيث الإبداع، الصحوة للأغنية الفرنسية وفهم نص مكتوب في وضع الشعرية–ولكن أنا متأكد أنه يمكنك بسهولة فهم الكائن.
مع هذا من نفس الدرجة (5 2)، اقترحنا الطلاب لتحويل "فيما" خلال حلقة عمل لكتابة. كثير اصررت عليها أن أغنية جيدة ينبغي دائماً تخبرنا قصة 'مثيرة'. وهكذا، حتى قبل كتابة واحد، طلبنا منهم لوصف شفويا، في عباراتهم، وشخصياتهم، وفي السياق، موضوع القصة وسلوك السيناريو… كذلك "اسأل الأمور". حرية مطلقة! حتى التلاميذ عادة نشر غزير جداً، وحققنا نتيجة ما يكفي لأن المدرسين وتخطط لإنشاء 4 الألحان (مختلف تماما) لمرافقتهم. بهدف لغناء الأغاني الخاصة بهم في نهاية السنة الطرف. مع، بطبيعة الحال، قد نشرت في الجدار لدينا من الطلاب إلى المفتاح!
الموضوع (الحزن) يمكن الاستعاضة عن تاريخ فرنسا، على سبيل المثال. ويمكن أن نسأل الطلاب لكتابة أغنية عن "الشمس – الملك" أو أي حدث آخر في درس التاريخ/الجغرافيا. الذي، من حيث مشاركة الطلاب وتحفيظ يمكن أن يثبت أن تكون مثيرة جداً للاهتمام.
مرة أخرى حرصا على تعزيز الإبداع والمعلمين يمكن أن تنطوي على "أستاذ للفنون التشكيلية" حتى وهو يوجه الطلاب في أعمال التصاميم التي سوف توضح تاريخهم (من أغنية مفضلة عليها). الرسوم التوضيحية أفضل سوف ينشر على الجدار للطلاب وسوف "تعزز" على النص الأصلي. أنها أيضا ستناقش لدينا ثلاثة الرسامين المهنية لتقديم النصائح والطلاب الإضاءة.
وأخيراً، يمكننا أن نتخيل جيدا أن عمل الطلاب ثم تترجم إلى اللغة الإنكليزية (أو أي لغة أخرى).
وأنا متأكد من أن مدرسين آخرين (ربما نفسك) مع مرور الوقت، سوف تجد التطبيقات الأصلي والبناء الأخرى التي يمكن استخدامها لأكبر عدد ممكن […]
مارك قريشي.