Signor[…]a.
[…] Sul nostro lavoro – che è stato scritto inizialmente solo su un impulso personale – alcuni insegnanti hanno chiamato real 'coltellino svizzero' – tra cui EPP – entrambe le applicazioni sono numerose. Parlerò pertanto feedback che abbiamo al momento attuale, ma anche quello che noi pensiamo come produttori.
Senza essere un libro di letteratura classica (in cui il giovane lettore può a volte whacked), questo libro permette un'iniziazione alla riproduzione senza intoppi. Stile rimane semplice e contemporanea, la lingua corretta e la sua struttura, anche sono rassicuranti (racconti brevi che possono essere letti solo una volta / illustrazioni relax quell'obiettivo che, allo stesso tempo, stimolano l'immaginazione / una visualizzazione mentale molto forte quando si ascoltano le canzoni trattate). Queste parole (loro sostanza) sono stati raccolti durante i miei interventi con gli studenti delle diverse istituzioni.
Il nostro obiettivo "Ripristina il modo testa in giù" (da una canzone per estrarre la storia), Sandrine T. (professore di inglese presso il College Emile Zola di Belleville-sur-Saône) hanno seguito questo esempio per chiedere i suoi studenti a scegliere una canzone (in questo caso: Maestro di "Broken" Gim) e a scrivere la storia, imitando così come procedere. Questo lavoro è stato fatto in maniera collettiva, e abbiamo postato sulla nostra bacheca degli studenti. Studenti di College sono rimasti molto soddisfatti, perché la sceneggiatura, i personaggi e gli eventi sono stati il frutto della loro immaginazione. Tuttavia, non è stato facile per il professore, per consolidare le proposte di 26 studenti di arrivare a un testo coerente 'pubblicabile'!
Tuttavia, immaginare che è possibile chiedere a ogni studente di lavorare individualmente su una canzone di sua scelta (coinvolgimento sarà più importante, dato che sarà "la sua canzone preferita") e a scrivere la storia, DM o AP. Ho potuto parlare a voi per ore di tutto il bene che questo lavoro potrebbe ottenere in termini di creatività, risveglio alla canzone francese e la comprensione di un testo scritto in modo poetico -, ma sono sicuro che è facile capire l'oggetto.
Con questa stessa classe (5 ° 2), abbiamo proposto agli studenti di trasformare in "parolieri" durante un workshop di scrittura. Ho insistito molto per loro che una buona canzone dovrebbe sempre raccontarci una storia "eccitante". Così, anche prima di scrivere uno, abbiamo chiesto loro di descrivere oralmente, nelle loro parole, i loro personaggi, il contesto, il soggetto della loro storia e la condotta dello scenario… Beh "chiedere le cose." Assoluta libertà! Anche le pupille solitamente diffuse erano molto prolifiche, e abbiamo ottenuto un risultato abbastanza di quell'insegnante intende creare 4 melodie (totalmente diversi) per accompagnarli. Lo scopo è di cantare le proprie canzoni, alla fine della parte di anno. Con, naturalmente, ha postato sulla nostra bacheca degli studenti alla chiave!
Il tema (mal di cuore) potrebbe essere sostituito dalla storia della Francia, per esempio. Potremmo chiedere agli studenti di scrivere una canzone su "The King – Sun" o qualsiasi altro evento in laurea in storia/geografia. Che, in termini di coinvolgimento di memorizzazione e studente può rivelarsi molto interessante.
Nuovamente nell'interesse di promuovere creatività, gli insegnanti possono coinvolgere il professore di arti plastiche affinché essa guida gli studenti nella realizzazione di disegni che illustreranno la loro storia (da loro canzone preferita da loro). Le migliori illustrazioni saranno pubblicate sul muro di studenti e "migliorare" loro testo originale. Si parlerà anche di nostri tre illustratori professionisti di fornire consigli e studenti di illuminazione.
Infine, possiamo immaginare molto bene che il lavoro degli studenti viene poi tradotto in inglese (o qualsiasi altra lingua).
E sono sicuro che nel corso del tempo, altri insegnanti (forse voi stessi) troveranno altre applicazioni originale e costruttivi che possono essere utilizzato per il maggior numero […]
Marc Crichi.