App. prdct.

Contrôle écrit type (réservé aux enseignants)

Mevrou[…]w.

[…] Over ons werk – die werd geschreven in eerste instantie alleen op een persoonlijke impuls – sommige leerkrachten hebben noemde het echte 'Swiss army knife' – met inbegrip van de EPP – zowel de aanvragen zijn talrijk. Ik zal daarom spreken van feedback die we hebben op dit moment, maar ook wat we denken als schrijvers.

Zonder een boek van de klassieke literatuur (waarop kan soms de jonge lezer geschift), kan dit boek een initiatie afspelen soepel. Stijl blijft eenvoudig en hedendaagse, de juiste taal en haar structuur-zelfs zijn geruststellend (korte verhalen, die slechts eenmaal kunnen worden gelezen / illustraties ontspannen dat doel die op hetzelfde moment, stimuleren de verbeelding / een zeer sterke geestelijke visualisatie wanneer het luisteren aan de liederen behandeld). Deze woorden (inhoudelijk) werden verzameld tijdens mijn interventies met studenten van verschillende instellingen.

Ons doel "opnieuw de weg opwaartse naar beneden" (uit een lied om op te halen van de geschiedenis), Sandrine T. (Professor of English op de College Emile Zola Belleville-sur-Saône) volgde dit voorbeeld te vragen van zijn studenten om een nummer te kiezen (in dit geval: "Broken" Gim de meester) en te schrijven van het verhaal, dus imiteren hoe wij te werk gaan. Dit werk werd gedaan op een collectieve manier, en we gepost op onze muur van studenten. Studenten waren blij, omdat het script, de personages en de gebeurtenissen een verzinsel van hun verbeelding. Nochtans, heeft het niet gemakkelijk voor de Professor, consolidatie van de voorstellen van 26 studenten om te komen tot een samenhangende tekst 'publiceerbare' geweest!

Echter, ik neem aan dat het mogelijk is te vragen elke student individueel te werken aan een lied van zijn keuze (betrokkenheid belangrijker zal zijn, aangezien het zal "zijn favoriete song") en te schrijven van het verhaal, DM of AP. Ik kon praten u urenlang van al het goede dat dit werk op het gebied van creativiteit krijgen kon, ontwaken naar het Frans liedje en begrijpen van een tekst geschreven in de poëtische mode- maar ik ben zeker dat u het object gemakkelijk te begrijpen.

Met deze klasse hetzelfde (5e 2), wij voorgesteld studenten om te zetten in "tekstschrijvers" tijdens een workshop schrijven. Veel drong ik aan hen dat een goed nummer moet altijd vertel een verhaal 'spannend'. Dus, zelfs voor het schrijven van een, we vroegen hen te beschrijven mondeling in hun eigen woorden, hun personages, de context, het onderwerp van hun verhaal en het verloop van het scenario… goed "vragen". Absolute vrijheid! Zelfs de meestal gedissemineerde leerlingen waren zeer productief, en we een resultaat genoeg van die leraar wil maken 4 (totaal verschillend) muziek te begeleiden hen bereikt. Het doel is om hun eigen liederen aan het einde van het jaar partij te zingen. Met, natuurlijk, heeft geplaatst op onze muur van studenten aan de sleutel!

Het thema (hartzeer) kan worden vervangen door de geschiedenis van Frankrijk, bijvoorbeeld. Wij kunnen de studenten een nummer te schrijven over "The King – Sun" of een andere gebeurtenis in studeerde geschiedenis/aardrijkskunde vragen. Die, in termen van memoriseren en student betrokkenheid kan blijken te zijn zeer interessant.

Weer in het belang van bevorderen creativiteit, leerkrachten kunnen betrekking hebben op de Professor van de plastische kunsten zodat het helpt studenten in de realisatie van de ontwerpen die hun geschiedenis (van hun favoriete liedje door hen illustreren zullen). De beste afbeeldingen zullen worden gepubliceerd op de muur van studenten en hun oorspronkelijke tekst zal "verbeteren". Ze zullen ook worden besproken door onze drie professionele illustrators om tips en studenten van de verlichting te bieden.

Tot slot kunnen we heel goed voorstellen dat het werk van studenten wordt vervolgens vertaald in het Engels (of een andere taal).

En ik weet zeker dat dat na verloop van tijd andere leerkrachten (misschien uzelf) vindt andere originele en constructieve toepassingen die kunnen worden gebruikt om het grootste aantal […]

Marc Crichi.